?ID=wP/como tirar cheiro de peixe

₫144

?ID=wP/como tirar cheiro de peixe, òs aplîçàtìvós dé jogoş grátis platafõrma estãô sê tornãndo cáda vez mais popûlares eñtre os ùsuários de dispositivos móveis. com uma vârièdade de opções disponíveis, os jogadores podem desfrutar de uma ampla gama de jogos sem precísar gastar dinheiro. esses aplicativos oferecem uma experiência de jogo divertida e envolvente para pessoas de todas as idades.

Quantity: Add to cart

SKU: 935
Category: Lottery
Tags: game

Recommended Products

?ID=wP/como tirar cheiro de peixe apk de jogo para iphone

₫167

View Product

?ID=wP/como tirar cheiro de peixe aplicativo de apostas de futebol

₫188

View Product

?ID=wP/como tirar cheiro de peixe jogar jogos de cartas

₫28

View Product

?ID=wP/como tirar cheiro de peixe Jogo de cartas online real

₫403

View Product

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/diariorbn.com.br/public_html/index.php:16) in /home/diariorbn.com.br/public_html/wp-config.php on line 98
Brasil: 66 milhões de adultos não têm o ensino médio completo ⋆ Rede Baiana de Notícias

Rede Baiana de Notícias

Brasil: 66 milhões de adultos não têm o ensino médio completo

No Brasil, 66 milhões de pessoas com mais de 18 anos não têm o ensino médio completo. Do total de estudantes que iniciam o ensino fundamental no país, 30% não concluem a educação básica. Esses números mostram a necessidade de maior investimento em programas educacionais como o como a EJA – Educação de Jovens e Adultos – para melhorar a formação de jovens e adultos e, consequentemente, reduzir a evasão escolar no país.

Na rede Sesi (Serviço Social da Indústria), uma nova metodologia usada na EJA tem apresentado bons resultados em relação à formação dos estudantes. A rede, que oferece vagas gratuitas, tem a maior taxa de conclusão do país – 50% superior em relação à EJA pública. Em evento no último dia 22 de novembro, na sede da Confederação Nacional da Indústria (CNI), especialistas e parlamentares discutiram a importância de projetos de ensino flexível, que se adaptem às necessidades do estudante.

Segundo Leonardo Lapa, gerente de Educação Básica do Sesi Nacional, para evitar a evasão, o Sesi passou a trabalhar com materiais direcionados a cada aluno e um currículo flexível. O programa também aposta nas tecnologias para tornar a nova EJA mais acessível. A modalidade é 80% no formato Ensino a Distância (EaD) e 20% presencial. Segundo o Sesi, isso permite que os alunos estudem no próprio ritmo, de acordo com a sua disponibilidade de tempo e espaço. A flexibilidade é importante para pessoas que trabalham, têm filhos ou moram em áreas remotas, por exemplo.

O programa foi elaborado em colaboração com mais de 3.000 professores e oferece 962 módulos e cadernos. Os alunos podem escolher entre a formação técnica e profissional e um dos oito itinerários formativos ligados a segmentos da economia: alimentos e bebidas, construção civil, couros e calçados, química, madeira e mobiliário, metalúrgica, minerais não metálicos e têxil e vestuário.

“O material existe em oito versões. Esses são os nossos itinerários formativos propedêuticos. E por que a gente chama eles de itinerários formativos: as competências e habilidades que estamos desenvolvendo nessas oito áreas de concentração são contextualizações para o mundo do trabalho e para o projeto de vida do estudante”, explica Lapa.

O Sesi firmou duas parcerias para promover educação e qualificação profissional no Brasil. Uma delas é com o governo estadual de Mato Grosso, por meio da Fundação Getulio Vargas (FGV). A outra é com o Ceará, em que mais de 2.400 internos de presídios no estado estão cursando a nova EJA.

“A nossa grande meta, ao pensar uma nova EJA que olhasse para o aluno, para a individualidade dele e que reconhecesse os saberes dele, era fazer a mudança nessa realidade. E, depois de termos implementado o programa em mais de 25 estados, depois de mais de 200 mil estudantes terem passado por essa metodologia, nós temos uma taxa de conclusão de 72% a 82%”, informa.

Lapa reforça que é preciso o aumento de matrículas na EJA para a geração de novas oportunidades. “Temos 66 milhões de brasileiros que precisam consolidar sua educação básica. No entanto, as matrículas são menos de 3 milhões – 2,7 milhões em 2022. A partir daí, vemos o tamanho do desafio que a gente tem”, pontua.

Nova metodologia

Nessa nova metodologia, o currículo da Educação de Jovens e Adultos do Sesi é organizado por competências e habilidades importantes para o estudante e para o mundo do trabalho. O programa busca que o aluno conclua o ensino em até 13 meses, com uma completa formação com foco no mercado de trabalho.

Durante o evento, coordenadores da Frente Parlamentar Mista de Educação elogiaram a nova proposta do Sesi e reconheceram a importância da EJA. Para o deputado Pedro Campos (PSB-PE), “só de a EJA estar na pauta da educação já é uma vitória”.

“Quando se fala de EJA, se pensa muito no passado, mas eu gostei muito do tema do evento, porque falar de futuro quando se fala de EJA é fundamental. Não há futuro deixando as pessoas presas num passado que não deu certo. Como podemos avançar? Buscar transversalidades, como essa parceria com o Sistema S e a indústria”, concluiu o parlamentar.
Fonte: Brasil 61

Compartilhar nas redes sociais